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文档摘要

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指向思维能力培养的初中编程项目化教学策略研究

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）提出了“倡导真实性学习”的课程理念，强调教师要创新教学方式，借助项目驱动等方式，引导学生经历信息科技原理的运用过程。当前的初中编程教学仍然存在教学方式单一、学生主体性缺失等问题，导致学生无法较好地理解编程知识的使用方式，不能获得思维能力上的发展。对此，教师应当基于新课标的思想，加强对项目化教学手段的运用，让学生在项目探索中实现对问题的分解、抽象、验证，获得思维能力的发展，进而提升初中编程教学的质量。

一、在初中编程教学中培养学生思维能力的重要性

新课标指出，教师应当重视培养学生的计算