第一单元0~5的认识和加减法第5课时＝和＞、＜小学数学·一年级（上）·苏教版

理解符号所蕴含的简单思想，形成初步的数感和符号意识。认识“＝”“＞”“＜”这三个符号，理解其含义。会用这些符号比较5以内数的大小。

认识“＝”“＞”“＜”，理解它们表示的意思及用法；会用“＝”“＞”“＜”比较5以内数的大小。正确区分“＞”和“＜”，并能准确运用它们表示数的大小关系。培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力，初步建立符号意识。

仔细观察这幅图，然后和同桌说一说你都看到了什么。

认识“＝”

跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。

跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。33=一个对一个，正好一样多。