;第1课时;上有毛，下有毛，

中间有颗黑葡萄。;两个步子，

能走能跑，

能蹦能跳。;说说图中的人物在干什么。;口耳目手足;选自“课中导学单”活动一;我是“口”，我可以讲话、吃饭、喝水、唱歌……;形义结合，理解字义;选一个字，说出带有这个字的词语。;小朋友张口大声说话。;手;用刚学过的给“口、耳、目”找朋友的方法，说说含“手”“足”的词语。;说一说：你在生活中做什么时，会用到“手”“足”？;;请你跟我这样做，张开大口笑一笑。

请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。

请你跟我这样做，再把双目眨一眨。

请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。

请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。;选自“课中导学单”活动二;对比观察，书写生字;田字格，四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格，左下格、右下格，

横中线、竖中线，各个方位记心间。;横折——一笔写成;选自“课中导学单”活动三;第2课时;从视频里，你看到了什么？体会到了什么？;诵读儿歌，理解运用;谁来做一做“站”的动作？;京剧演员是怎么站的？;你在生活中见过哪些人“站如松”？;坐如钟;坐着要像钟那样端正。;小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿又是怎样的。;选自“课中导学单”活动一;谁来试着做一做这些动作？其他小朋友跟着学一学，并说出这个动作的名字以及相应的句子。;观察汉字，规范书写;选自“课中导学单”活动二;撇的笔画从右到左，下笔由重到轻，从粗到细。;第一笔撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线上，弯钩写在竖中线上。;选自“课中导学单”活动二;选自“课后拓学单”活动;板书设计;天地人;字谜导入，认读生字;盘古是一个顶天立地的人。他头上的是——天，脚下的是——地。;天地人;形义结合，归类识字;;晴天;雨天;阴天;选自“课中导学单”活动一;草地;沙地;田地;雪地;你还见过哪些地？;选自“课中导学单”活动二;快乐游戏，互动识字;你;游戏规则：请一位小朋友在台下拿着“你、我、他”三张字卡，随机摆放。再请三位小朋友上台，指定他们各自代表的汉字，然后根据台下小朋友的字卡顺序，按照“你我??”“他你我”“我你他”等顺序迅速变换队形。;下面把字卡分给大家，请三人一组团结合作，一个人边举卡片边说：“我叫XXX，你叫什么名字？他叫什么名字？”然后剩下两人依次交换卡片练说。练好的小组上台展示。;四星评价要点：;选自“课中导学单”活动三;朗读课文，巩固识字;天地人你我他;选自“课后拓学单”活动;板书设计