第1课时;新课导入;;整体感知;雪地里来了哪些小画家？;参加睡着啦;活动一：冬天，下面哪些动物也像青蛙一样睡着了，请打“√”。;小鸡画竹叶，小狗画梅花。

小鸭画枫叶，小马画月牙。;不用颜料不用笔，几步就成一幅画。;识写生字;第二笔是竖折，竖短折长。竖钩在竖中线右侧，撇要写得舒展。;这月牙是谁画的呀？;活动三：端端正正写字，看谁写得最好看。;板书设计;复习导入;活动一：你平时喜欢参加什么活动，说给小朋友们听一听。;细读课文;活动二：请将小画家与他的画作一一连线。;思考：为什么小画家们画的画各不相同？;试着根据情境背诵课文。;识字写字;这两个字有什么相似与不同之处？;几个几人几天几张;活动三：在田字格里，照样子写字。;板书设计;第1课时;第1课时;这是什么季节的景色？;;秋天是禾谷成熟的季节。古代因为没有化肥、农药，庄稼收割后，人们就会在田间就地焚烧禾草，使田地肥沃，同时也会烧杀一些害虫。所以，“秋”是由“禾”和“火”组成的。;听老师读课文。

借助拼音自己读课文，一边读一边圈画出本课的生字。;减一减;树;树叶;选自“课中导学单”活动;读好课文;一篇文章往往是由几个自然段组成的。自然段有自己开始的标志，也就是在第一句话的前面空两个字的位置。;课文一共有几个自然段？;读课文，说一说课文写了哪些景物。;;春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香。;活动：到大自然中走走，选合适颜色的彩笔，画一画你眼中的秋景。;板书设计;第2课时;读一读。;片;选自“课中导学单”活动一;树叶是怎样从树上落下来的吗？;大雁南飞与秋天有什么关系呢？;课文中是怎么写大雁的呢？;读一读;一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。;秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶，从树上翩翩落下，我们高兴地说道——;秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——;秋天来了;来;背诵全文。;;活动二：照样子，试着用秋天不同的事物代替“秋”字的笔画。;板书设计