第5课观测风

【教学目标】

［科学观念］

1.知道风向是风吹来的方向（八个方位），风力是风的强（等级划分）。

2.认识观测风的简易工具（风旗、风向标）及国际通用的蒲福风力等级表。

3,理解风的形成与大气运动的关系。

［科学思维］

1.引导学生通过观察地面物体判断风的大小和方向。

2.培养学生使用风力等级表判断风力等级的能力。

［探究实践］

1.制作小风旗等观测工具，到室