语文园地七;第1课时;;第一关：介绍自己的家人。;哥哥;爸;第二关;选自“课中导学单”活动一;第三关;选自“课中导学单”活动二;第四关;弯钩开始有点儿弯弯的。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;第2课时;儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词语，听儿歌，圈出来。;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动二;;选自“课中导学单”活动三;拓展延伸;猴子们是怎么捞月亮的呢？;你们能看着插图，练习讲故事吗？

请几个同学们各讲一段故事，然后连成一个完整的故事。

可以把这个故事讲给家里人听。;板书设计;第3课时;如果你也在电影院里，遇到这种情形你觉得怎样？;模拟情境;图上的小男孩在说话，猜猜：他们说话时的声音高低一样吗？;向老师一个人汇报，声音也是低低的，不用大呼小叫。;教室空间比较大，讲故事要让每个人都能听见，所以是大声说。;演一演：假如教室是老师的办公室，你们有事想和老师说。;选自“课中导学单”活动一;进老师的办公室，要先得到老师的允许，要小声说话，不打扰老师们的工作或休息。图书馆是公共场所，大家在安静阅读，我们要保持安静，如果需要说话，也要轻声地说。上课发言声音要响亮，要让教室里每位同学都听得见。;情境运用;;同学表演时，眼睛看着同学，注意听他们说的是什么。

观看时不发表意见，听完之后再发表意见。;交际小结;板书设计;;认识“前后左右”;我们请一个人做动作，大家观察他做得是不是正确。;左右;活动一：请用上“我叫……我的前边是……后边是……左边是……右边是……”的句式把你和周围的同学介绍给大家听。;小朋友们先轻声说一说。前、后、左、右是黑板或墙壁的，可以按事实说。谁来说给我们听？;选自“课中导学单”活动二;读准儿歌;光在小朋友的后面，影子在哪里？;影子在前，影子在后。影子在左，影子在右。;影子淘气多变，但是，总有不变的时候，请再读读课文，找一找。;常常黑狗好朋友;端正书写;活动三：照样子，写一写。;板书设计;细细品味;判断下面句子是否正确。;小朋友们想想生活中的狗，你走动的时候，狗会怎样？;影子在前，影子在后，

影子常常跟着我，

就像一条小黑狗。;静静感悟;你们的生活中一定也有好朋友，说说你们为什么是好朋友。;请小朋友在光照下做几个动作，看看影子会怎么做。;影子在左，影子在右，

影子常常陪着我，

它是我的好朋友。;活动一：读一读谜语，猜一猜谜底是什么。;正确书写;选自“课中导学单”活动二;选自“课后拓学单”活动