第2课时;;春;夏;冬;这两个字有什么相同的地方？;;根据拼音自由读课文，注意读准字音，读通句子。;草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”;荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”;尖尖的草芽圆圆的荷叶
弯弯的谷穗挺着大肚子的雪人;活动一：你在生活中见到过什么尖尖，什么圆圆，什么弯弯？同桌互相说一说。;读四季诗;荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”;偏旁：;草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”;荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”;谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”;活动二：成熟的谷穗沉甸甸的，弯着腰，是在对谁鞠躬呢？;荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”;学写生字;鸟;;活动三：用“天”说说词。（提示：可以从季节、天气等方面思考。）;板书设计;;雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”;再读诗歌，读出心中的喜爱之情。;这首诗歌分别以“草芽、荷叶、谷穗、雪人”为四季代表物，向我们展示了大自然的美丽，其实我们也可以成为小诗人，来说说自己喜欢的季节。;活动一：选择一幅图，仿照课文说一说。;桃花朵朵;桃花朵朵，
她对小蜜蜂说：
“我是春天。”;请你从这么多美景中选择一幅也来这样说一说。;学写生字;活动二：读一读儿歌。;shì翘舌音;上面的“日”不能胖，中间一横摆稳当，下面撇短捺要长。;独体字，四方方，左右两竖向里收，写完里面再封口。;活动三：看拼音，写汉字。;板书设计;第1课时;第1课时;;这条蓝蓝的带子，就是咱们国家最长的河流，它的名字叫——长江。;江;长江中下游以南的这些地方，就是被称为“鱼米之乡”的江南。;活动一：看图认方向。;借助拼音读一读课文。;朗读诗歌，读好停顿。;这首诗出自哪里？;采莲;你们还看见过别人采什么呢？;莲;活动二：看图读词，把序号填在括号里。;明确要求，写好生字;;活动三：看拼音写字，再读读词语。;课后小朋友们可以听一听、唱一唱《江南》。;板书设计;江南采莲
可以中间;活动一：早上太阳升起了，你能找到“东西南北”四个方向吗？;早上起来，面向太??，前面是东，后面是西。右面是南，左面是北。;江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。;有滋有味赞江南;;;江南可采莲（啦），莲叶何田田。鱼戏莲叶间（啦），鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东（啊），鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南可采莲，莲叶何田田。;背一背《江南》;写好字;活动二：看拼音写字，再读一读词语。;小小竹排画中游
小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。;板书设计