ieüeer;第1课时;情境导入;你在美丽的海南岛看见了什么？;这是一棵什么树？;玩游戏：读一读，摆一摆。;给ie加上四顶小帽子，你还会读吗？;ie跟我们学过的哪个复韵母很相像？;üe;月儿;er、er是个小淘气，不和声母在一起，

只和声调做游戏，独自注音就可以。;有一天，从遥远的汉字王国跑来了一个汉字，它是“椰子”的“椰”字。它匆匆跑向ie家，想请ie帮忙，让大家知道它就是椰子。ie为难了，就对椰子说：“椰子，不是我不肯帮你，实在是因为我是小i带的头，是复韵母，没办法帮你！”“那怎么办？如果你不帮我，它们就要把我赶出汉字家族了！”ie左思右想，忽然灵机一动，高兴地说：“椰子，椰子，有办法了。将我的小i改成大y，成为一个整体认读音节，不就可以了吗？”于是，椰子高兴地回到了汉字家族里。;读《字形变换歌》，区别ie和ye。;选自“课中导学单”活动一;有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。;u;练读yue的四声。;选自“课中导学单”活动二;板书设计;第2课时;自由练读下面这些声母与ie组成的带调音节。;选自“课中导学单”活动一;;选自“课中导学单”活动二;yéyejiějieěrjīmáquèhúdiéxuéxiàoqiézi;选自“课中导学单”活动三;拼读音节并组词。;写作业;①x、i、e、z、u、o都占中格，y占中下格；

②一个音节中，声母和韵母要靠拢一点儿，音节与音节之间要空约一个字母的距离。;板书设计;选自“课中导学单”活动一;méihuākāixuěhuāpiāoyèsèměi

梅花开雪花飘夜色美;小小白花天上栽，一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣，飘哇飘哇落下来。;月儿弯弯;选自“课中导学单”活动二;12ieüeer;第1课时;新课导入;仔细看这幅图，说说图上画了什么内容，都有谁，他们在干什么。;ɑieiui;āi;比一比ɑ——ɑi的发音。;韵母ɑi有四声，声调帽子给谁戴呢？;ɡ—āi→ɡāi;小弟弟和小妹妹们围成了一个圈。;ei的调号标在哪里？;l—èi→lèi;;ui的声调帽子给谁戴呢？;活动一：写一写。;t—uǐ→tuǐ;活动二：我能看图补全音节。;读写练习;板书设计;第2课时;选自“课中导学单”活动一;拼读音节;你认识这些汉字吗？;选自“课中导学单”活动二;说说你是在哪里认识这些字的。;选自“课中导学单”活动三;拼读儿歌;洗手歌

排着队，向前走。做什么？去洗手。

肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，

毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，

大家一起笑开口。;10ɑieiui