第1课时;故事导入，初识象形字;;日月山川水火田禾;选自“课前预学单”;日;古人把太阳的样子画了下来，此后慢慢地变成了现在的汉字。像这样模拟实物形状造出的字，我们把它们叫作“象形字”。;说起“日”字，你想起了哪些词语？;多种方法，认读象形字;选自“课中导学单”活动一;“月”的古体字像一个弯弯的月牙，两头尖尖的。;在生活中，你在哪里见过“月、水、火”三个字？;你还见过哪些含“水”的事物？;“火”字组词;圆圆的太阳——日日日，弯弯的月牙——月月月，哗哗的流水——水水水，跳动的火苗——火火火。;日;“日”字与前面学过的哪个字长得像？两个字有什么区别？;选自“课中导学单”活动二;火;选自“课中导学单”活动三;第2课时;山;“山”字的三竖像三座山峰，有高有低。;“田”字就像一块块的田地。;大山、高山、山上、山脚;旅行;放学的时候，看见公路上的汽车川流不息。;读故事;读诗句;请小朋友们打开书本，自己读一读生字。;兔鸟竹羊木网;选择一个你喜欢的象形字，试着画一画它的样子和古体字。;比一比“日”字和“田”字，说说它们有什么相同点和不同点。;横折的横和折差不多长。中间的横、竖写在“口”的中间，横在横中线上，竖在竖中线上。;第一笔撇要写得短一些，平一些，竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要舒展，像撑开的小裙子。;评价：

☆写字姿势正确；

☆笔顺写正确；

☆关键笔画位置正确。;选自“课后拓学单”活动;日月山川;;第1课时;☆读一读下面的成语，并圈出成语中的数字。（相同的数字只圈一次）;一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。;联系生活，趣味识字;一;;北;;同桌两人一组，一人用手指比画出数字1～5，一人指认汉字“一”至“五”。;选自“课中导学单”活动一;;;;;;选自“课中导学单”活动二;一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。;学写笔画，练习书写;田字格，四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格，左下格、右下格，

横中线、竖中线，各个方位记心间。;学习新笔画——横;???姿要做到三个“一”：眼离桌面一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。;;横要写平稳，写在横中线上。横从左往右滑动，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。;选自“课中导学单”活动三;第2课时;一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。;图文结合，归类识字;傅抱石的国画《一望大江开》;;;选自“课中导学单”活动一;教师范写，书写练习;田字格，四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格，左下格、右下格，

横中线、竖中线，各个方位记心间。;竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。;选自“课中导学单”活动二;板书设计