摘要

党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、

战略性支撑。该报告首次将教育、科技、人才三大战略摆放在一起，是一次创新，更突

出了党和国家对于教育、科技、人才的重视程度。为了全面贯彻党的教育方针，进一步

落实立德树人的根本教育任务，促进人的全面发展，我国提出了符合学生发展的核心素

养体系。以核心素养为引领的新一轮地理课程改革，强调要重视学生地理实践力的培养。

地理实践力的培养，是学生由理论到实践，由学习到创新的重要环节，它为学生的全面

发展、综合素质的提升提供了基础条