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文档摘要

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利用生态热点问题开展高中地理教学的实践探索

作为一门与现实环境问题紧密相关的学科，高中地理涵盖了自然资源、生态系统与生物多样性等多方面的内容，同时也注重培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力。利用生态热点问题开展高中地理教学，不仅可以丰富教学内容与资源，激发学生的学习兴趣，也有助于培养学生的生态意识。此外，与生活实际相联系的教学，有助于学生理解抽象的地理知识，加深记忆[1]。通过将生态热点问题作为教学资源，教师可以使学生逐渐学会应用地理知识解释实际生态或地理问题。教师需探索具有针对性的教学策略，以提升生态热点问题在高中地理教学中的应用效果。

、利用生态热点问题开展高中地理教学的