双减背景下小学家校合作问题及对策研究开题报告

研究背景

(一)家校合作是促进学生全面发展的重要保障

完整的教育系统是由多元化的体系所构成，社会、家庭、学校作为三大教育的主体，都具备有一定的教育职能，这三者也是完整教育系统的重要组成部分，而且三者之间存在有互补、互助、共存等等密切的联系。只有三者之间建立健全完善的合作体系，打造教育的联合体，才能够最大化的发挥出三者的教育优势。此外，因为这三大教育主体因为教育形态的不同，在教育教学当中所承担的责任与义务也有很大的不同。缺失其中的任何一种，都会导致教育过程出现各种各样的不确定因素。在世界格局不断优化的大背景之下，教育事业在发展的过程中一方面受到了越来