网络短视频未成年人模式优化中的保护
与体验——2026届高三语文主题读写
素材8月热点时事写作素材
网络短视频未成年人模式优化中的保护与体验——2026届高三语文
主题读写素材8月热点时事写作素材
【作文指导】
?【文题在线】
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025年8月，国家网信办发布《网络短视频未成年人模式发展报告》，显示全国主要短视频
1.22020300%
平台均已上线未成年人模式，覆盖用户达亿，较年增长；某平台通过内容过
滤技术，使未成年人接触不良信息的概率下降78%；模式内学习类内容占比提升至45%，用
25“”12065
户日均学习时长增加分钟；时长限制功能使未成年人日均使用时长从分钟降至
分钟，过度使用问题得到缓解。
但模式优化中存在诸多矛盾：62%的未成年人认为“模式内容枯燥”，主动开启率仅为38%；
48%“”15
的家长反映权限设置繁琐，密码找回等操作平均耗时超分钟；内容适配性不足，
10-16岁不同年龄段的推荐内容重合度达60%；技术漏洞明显，25%的未成年人能通过“破解
攻略绕过限制；此外，”32%的平台重形式轻实效，模式功能更新滞后于用户需求，近一年“”
未推出实质性优化。
这种保护成效与体验短板并存的局面引发思考：如何让未成年人模式真正实现有效保护“”“”
与良好体验的统一？应如何平衡监管力度与使用感受？请结合材料内容，围绕网络短视频“”“
未成年人模式优化的成长价值与完善路径”这一主题，写一篇文章表达你的思考。要求选好角
度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
?【文题解析】
这是一道聚焦网络短视频未成年人模式优化的材料作文题，旨在引导学生关注未成年人网络保
护这一社会热点，深入思考保护与体验的平衡之道，培养学生的社会责任感与辩证思维能力。
从命题类型看，本题属于主题驱动型材料作文，材料通过官方报告的数据对比，呈现了未成年
人模式的保护成效与体验短板，为写作提供了具体而真实的分析维度。这种命题紧密贴合未成
年人健康成长需求与网络空间治理热点，体现了语文教育“关注现实、思考责任”的理念，要
求学生具备从网络现象中提炼成长本质的能力。
在审题立意方面，可从多维度展开分析：
从保护价值角度，不良信息接触率下降、学习内容占比提升、使用时长减少等数据，印证了模
式对未成年人成长的积极意义。可立意探讨保护功能的成长价值，如结合学习时长增加的案
例，论证模式对健康上网习惯的培养作用，对比模式使用前后的未成年人上网状况，凸显保护
机制的重要性。
从体验短板角度，内容枯燥、操作繁琐、适配不足等问题，暴露了模式优化中的形式主义。可
立意分析短板产生的深层原因，如引用主动开启率低的数据，论证保护与体验的脱节；结合技
术漏洞的现象，说明功能设计的不完善，对比不同平台的模式体验，强调用户感受的重要性。
从完善路径角度，构建内容优质、操作便捷、技术可靠的优化体系，是实现保护与体验统“”
一的关键。可立意探索模式优化的有效方案，如借鉴某平台“分龄定制内容”模式，说明精准
适配对体验提升的作用；分析“家长-孩子协同设置”的实践，论证机制创新对使用便捷性的
价值；引用“趣味化学习内容”的成效，强调内容创新的重要性，对比不同优化模式的效果，
提出具有操作性的策略。
写作时需紧扣材料数据，避免空泛议论。可运用案例论证（如具体平台的模式优化故事或未成
年人的使用体验案例）增强说服力，运用对比论证（不同平台差异、优化前后变化）突出观
点。语言表达应兼具理性分析与人文关怀，体现对未成年人网络成长环境的深刻理解。
【佳作赏析】
让保护与体验在指尖和谐共生
当1.2亿未成年人被纳入短视频保护屏障，当不良信息接触率下降78%，未成年人模式正从
“技术摆设”变为“成长护栏”。45%的学习内容占比，65分钟的合理