网络短视频内容创作扶持中的引导与活力——2026届高
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【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
在互联网时代，网络短视频凭借传播迅速、形式多样等特点，成为大众文化消费的重要内容。
为推动网络短视频行业健康发展，各地纷纷出台扶持政策，从资金支持、流量倾斜，到举办创
作大赛、开展技能培训，对内容创作进行积极引导。这些扶持举措激发了创作者的热情，催生
了众多兼具思想性、艺术性和观赏性的优质作品，展现了传统文化魅力，弘扬了社会正能量，
也让网络短视频行业充满活力。然而，在创作扶持过程中，仍存在一些问题：部分创作者为追
求流量，盲目跟风低俗、猎奇内容；过度的商业化引导，导致内容同质化严重；扶持政策的落
实存在偏差，未能精准匹配创作者需求。这些现象引发了人们对网络短视频内容创作扶持中引
导与活力关系的深入思考。
请结合上述材料，以“网络短视频内容创作扶持中的引导与活力”为主题，选好角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】
这是一道聚焦网络文化发展与社会治理的材料作文题，旨在引导学生关注网络短视频内容创作
扶持这一热点现象，培养学生对文化传播、行业发展问题的分析能力与思辨意识，深入探讨扶
持过程中引导的必要性、激发活力的意义以及二者协同发展的路径。
从命题类型来看，本题属于材料作文，材料围绕网络短视频的发展现状、扶持举措、取得成果
及现存问题展开，为学生写作提供了丰富的思考方向和具体切入点。此类命题紧密联系互联网
文化发展与社会生活实际，体现语文学习关注网络文化，思考社会发展的理念，考查学生“”
能否将知识积累与现实网络文化现象相结合，对复杂社会问题进行理性分析。
在审题立意方面，学生可从多个维度对材料进行思考。从强调网络短视频内容创作扶持中引导
重要性的角度出发，可阐述正确的引导如何规范创作方向，保障内容的积极价值，分析其对营
造健康网络文化环境、弘扬主流价值观的积极意义。可将立意确定为论述网络短视频内容创作
扶持中引导的重要意义，探讨其对推动行业可持续发展的关键作用。论述时可结合具体案例，
如某短视频平台开展“传统文化传承”主题创作扶持活动，众多创作者积极响应，产出大量优
质作品，让传统文化在网络上焕发新生，说明引导的价值。
从剖析激发创作活力重要性及问题根源的角度而言，可深入探讨低俗内容泛滥、同质化严重等
问题产生的原因及对行业发展和文化传播的危害。创作者受流量和利益驱动，忽视社会责任；
扶持政策的导向不够精准，对优质内容的激励不足；行业缺乏有效的自律机制，难以约束不良
创作行为。可将立意定位为分析网络短视频内容创作中问题产生的根源，思考如何在有效引导
的基础上激发创作活力。在论述时，可结合实际情况，如部分短视频为博眼球传播虚假信息，
破坏网络生态，说明问题带来的影响。
从寻求协同发展策略的角度分析，可综合考虑网络短视频内容创作扶持中引导和活力的情况，
提出针对性的解决策略。例如，完善扶持政策，明确内容创作的价值导向，加大对优质原创内
容的扶持力度；加强对创作者的教育和培训，提升其思想道德水平和创作能力；建立科学的内
容评价体系，鼓励创新，避免同质化；引导行业建立自律组织，制定行业规范，共同维护良好
的创作环境；加强监管，对低俗、违规内容进行严厉打击。可将立意确定为探讨如何在网络短
视频内容创作扶持中实现有效引导与激发活力的协同共进，推动网络短视频行业高质量发展。
在论证过程中，可借鉴国外在网络内容管理和创作引导方面的成功经验，如韩国通过政策引导
推动短视频文化产业发展，说明合理策略对解决问题的重要性。
在写作过程中，学生需紧密围绕材料核心内容展开论述，避免脱离材料空谈理论。可灵活运用
举例论证、对比论证、因果论证等多种论证方法，增强文章的说服力。例如，在论述重要性
时，对比积极引导和缺乏引导下的创作情况；在分析对策时，阐述采取相应措施的因果关系。
同时，语言表达要准确、流畅、富有逻辑性，展现高三学生应有的写作水平和思维深度。
【佳作赏析】
以引导为帆，扬活力之帆：共绘短视频创作新图景
在信息爆炸的网络时代，网络短视频以其独特的魅力，如同一颗璀璨的新星，照亮了大众文化
生活的天空。为推动短视频行业蓬勃发展，内容创作扶持中的引导与活力，成为决定行业航向
的关键要素。唯有以引导为帆，扬起活力之帆，才能让网络短视频在健康发展的航道上乘风破
浪，绘就绚丽多彩的文化新图景。
有效的引导，是网络短视频内容创作的指南针，为行业发展指明正确方向。在短视频行业快