ICS03.080.99CCSA20
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河北省地方标准
DB13/TXXXX—XXXX
养老机构认知障碍照护核心技能要求
点击此处添加标准名称的英文译名
（征求意见稿）
XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施
河北省市场监督管理局发布
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DB13/TXXXX—XXXX
前言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
文件由河北省民政厅提出。
本文件由河北省服务标准化技术委员会（SAHB/TC264）归口。
本文件起草单位：河北普爱养老服务有限公司、石家庄市养老服务指导中心、河北医科大学护理学院、河北医科大学第一医院、河北省老年病医院、河北医科大学第四医院、河北医科大学第二医院、石家庄市德仁社会工作服务发展中心、石家庄市汇德养老服务评估中心。
本文件主要起草人：高亚暄、安兰茹、郭军领、安翠霞、康素娴、徐欣怡、王冰飞、李慧娟、杨书芳、温丽丽、韩淑青、王蕾、司美君、张路、马蕊、龙建勇、杨丽。
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养老机构认知障碍照护核心技能要求
1范围
本文件规定了养老机构工作人员实施认知障碍照护时所需的人员要求、技术要求以及评价与改进。本文件适用于养老机构内为认知障碍老年人提供直接照护服务的工作人员。
2规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB38600养老机构服务安全基本规范
GB/T44714养老机构认知障碍友好环境设置导则
DB13/T2573养老机构安宁疗护服务规范
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
认知障碍cognitiveimpairment
一个或多个认知领域受到损害或出现功能下降。
注：认知领域包括复杂注意、执行功能、学习与记忆、语言、感知—运动功能、社会认知。
3.2
精神行为症状Behavioralandpsychologicalsymptomsofdementia,BPSD
认知障碍老年人除认知功能损害之外，所出现的感知觉、情感及思维行为的异常或紊乱。
4人员要求
4.1工作人员应具备相关的职业资格或专业技术资格，包括但不限于：
——养老护理员；
——健康照护师（长期照护师）；
——社会工作师；
——卫生专业技术人员。
4.2工作人员应具备良好的职业操守与专业素养。
示例：尊重、同理心、乐于助人、积极主动、稳重、耐心、隐私保护。
4.3工作人员应接受与认知障碍照护相关的入职培训与继续教育。
5技能要求
5.1正确认识认知障碍
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5.1.1初级应掌握：
——了解认知障碍的常见类型。
——知晓认知障碍对老年人日常生活与家庭，以及社会环境的影响。
5.1.2中级应掌握：
——了解常见的认知障碍的分型与分期。
——能够识别不同类型认知障碍的症状与体征。
——知晓不同类型认知障碍的主要病因与危险因素。
5.1.3高级应掌握：
——能够正确鉴别认知障碍与其他类似疾病的不同。
示例：谵妄、抑郁症。
——能够运用常用的认知功能测评工具。
示例：简易精神状态量表（MMSE）、简易认知评估量表（Mini-Cog）、蒙特利尔认知评估量表（MoCA）。
5.2遵循以人为本的照护原则
5.2.1初级应掌握：
——将认知障碍老年人视为独立且独一无二的个体，并予以尊重。
——知晓个人特质会对照护服务产生影响。
示例：性别、民族、文化、习俗、人生经历与价值观、行为模式、情感模式。
——在提供照护服务前，征得认知障碍老年人的同意和理解。对于无法做出自我决策的老年人，仍应提前告知老年人，取得家属的知情同意，动作温柔，严禁暴力操作。
5.2.2中级应掌握：
——尊重认知障碍老年人的自主性，鼓励其参与自己的照护计划制定。
——动态监测认知障碍老年人的身心变化，及时满足其个性化需求。
5.2.3高级应掌握：
——知晓以人为本的照护的理念与内涵。
——知晓以人为本的照护的常用方法。
示例：自立支援、整合照护、尊严照护。
5.3确保最大限度的安全
5.3.1初级应掌握：
——能够妥善运用常用的急救技能。
示例：心肺复苏、海姆利克法、急性创伤、中毒催吐、肌