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中药药理学实验课程内容的跨学科整合探索

引言

目前，中药药理学实验教学模式仍以教师主讲为主，学生主要通过听讲和模仿操作来完成实验任务。教学过程缺乏互动性和参与感，学生的主动性和创造性得不到有效激发。这种单一的教学模式不仅限制了学生的思维方式，也无法培养学生的独立分析和解决问题的能力。

尽管中药药理学实验教学的内容在大多数院校中已进行了合理设计，但仍存在一些内容与学生实际需求不匹配的问题。例如，实验内容过于注重传统药理学的理论探讨，缺乏对现代药物研发技术、临床药理评价等方面的深入探讨，这使得学生无法在实践中深入理解中药的药理机制，也影响了学生的创