“教学做合一”在汽车故障诊断与排除课程教学中的实践探索

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“教学做合一”教育思想

陶行知先生认为“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据教的法子”。通俗一点来说，“教”影响着“学”，“学”影响着“做”，“做”又影响着“教”，“教”“学”“做”三者环环相扣。如果这三者独立，教师在教学时不考虑学生如何去学，那么“教”就成为了一种表演，教师只是为了教而教，不关注学生真正学到了什么，当学生真正动手去操作的时候会发现学生做的和教师讲的相差甚远。如此这般，即使教师花费大量的精力去教，最后实际效果都是不理想的。所以只有将“教”“学”“做”三者紧密结合才能够起到事半功倍的