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文档摘要

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《汽车电工电子技术》课程改革探究

近些年，随着职业教育教学改革地不断深入，职业院校的很多课程都采用了理实一体化的教学模式。我院《汽车电工电子技术》课程也采用了理实一体化教学，在教学过程中发现学生很难静下心来学习和操作，特别是在理论和实践穿插的过程中更难静下心来。他们经常左顾右盼、无所事事，这样影响了课堂学习效率。如何让课堂“活”起来的同时让学生“静”下来是职业院校教育工作者一直在探讨的问题。

01

客观认知，推动协作

1.1客观认知学生在课堂学习中存在的问题

任课教师要对学生在课堂学习中出现的各种问题加以客观、公正地评判，不能把学生注意力不集中、乱发言提问等行为当作是对教师的不敬。任课教师如