现代学徒制在中职汽车运用与维修专业上的本土化方案探究

目前，国家大力推进现代学徒制改革，江苏省相城中等专业学校以产教融合校企合作为契机，顺应职业教育本土化趋势，探索解决“高技能人才定位”“育人双主体”“学徒双重身份”“工作岗位成才”和“教育教学标准不全”等难点，积极深化现代学徒制本土化改革。经过多年的实践，探索出符合本地区的现代学徒制办学特色方案，建立“职业核心素养培养、工作岗位同步育人”理念，对“职业核心素养、工作岗位成才”现代学徒制本土化进行实践，较好地解决了现代学徒制试点过程中遇到的难点。在现代学徒制本土化的实践中，实现了教学中由教师主导向学生主体与教师主导统一的转变；在这种现代学徒制本