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文档摘要

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双重代码理论视角下大学英语说明文阅读效能提升研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任，而文献阅读在其中占据着核心地位。通过阅读英文文献，学生能够接触到国际前沿的学术成果和知识理念，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力。在学术领域，对于科研人员和学生而言，专业英文文献是获取最新研究动态、了解学科前沿的关键信息源。以医学领域为例，同等学力硕士研究生在学术研究和论文写作中，常因专业英文文献阅读困难而受阻，无法充分吸收国际先进的医学研究成果，影响其学术水平的提升