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文档摘要

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浅析高职课堂教学改革

1当前高职生源特点

目前，高职生源主要源于高考、自主招生、中职直升、注册入学等，学生的学业水平、学习能力和心理状况等均存在一定的差异，素质参差不齐，生源质量整体偏弱。目前高职生源主要有以下特点：自尊心、上进心较强，但学习能力、方法和习惯欠佳；学生个体间差异明显，对自己的职业规划和社会定位较为迷茫，学习动机、目标不明确，个人目标与现实存在距离。

2传统课堂教学存在的问题

（1）教学管理理念落后，制度不够完善。面对如今复杂多样的高职生源，教师若不能尊重学生的多样化需求，依据学情和人才培养目标针对性地设计教学内容和活动，做不到“因材施教”，还一味地用陈旧的教学管理理念来开展