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国际金融学科与思政教育的融合发展路径分析

说明

课程设置的局限性。现有的国际金融课程体系往往以传统的金融知识和技能为主，较少考虑如何通过课程来引导学生的价值观、世界观的培养。因此，在该课程中植入思政教育的内容，往往面临课程设计不匹配、内容重复或缺乏深度等问题。

国际金融课程的思政教育将更加注重在全球化背景下的本土化实施。教师将结合全球金融发展趋势与国内实际需求，深入剖析国际金融事件背后的社会伦理问题和国家经济政策，培养学生的全球视野和本土责任感。通过这种方式，学生不仅能够理解国际金融体系的运作，还能掌握如何在国际舞台上为国家经济发展做出贡献。