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制药专业课程思政教学内容的融合与创新

前言

目前，制药专业课程中的思政教育尚未形成一个完整的评价体系。尽管部分高校已开始进行相关探索，但整体上思政教育的评价体系缺乏统一的标准和科学的评估方法，导致思政教育的实际效果难以量化和客观评估。

制药专业的课程体系中，思政教学内容往往被孤立地进行安排，缺乏与专业课程的深度融合。许多时候，思政教学与制药学科的关联性较弱，难以让学生真正理解其与未来职业生涯、社会责任等方面的内在联系，从而导致学生的学习兴趣不足。

目前，制药专业课程中的思政教学多停留在传统的课堂讲授模式，缺乏灵活的教学方法。学生普遍反馈课程内容