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王青芳是中国现代美术教育的先驱者之一，却因种种原因被淡忘淹没。这位在上世

纪二三十年代拥有木刻家、国画家、篆刻家、诗人等多重艺术身份的“艺坛奇才”，毕

生致力于美术教育事业，先后在小学、中学、大学任教，长期从事儿童美育、木刻教学，

以及艺术社团的活动，在美术教育实践中积累了丰硕成果，其教育观念在今天仍有积极

影响。

王青芳的美术教育观从以下三个方面分层展开。首先，回归特定的时代、社会环境

与文化影响，王青芳美术教育观的形成不仅与民初美育的现代转型、西学传入、鲁迅与

新