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文档摘要

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湘科版一年级上册科学教学反思

走进科学

从观察开始

在《从观察开始》这堂课的教学中，为了让学生更好地理解观察的概念，我精心设计了挑花生的活动。活动前，我准备了大小、形状、颜色各异的花生，将学生分成4人一组，每组发放一小袋花生。在活动导入环节，我先问学生：“大家平时吃花生的时候，有没有仔细看过它呀？今天我们就来好好观察一下花生，看看谁能发现最多的秘密。”

活动进行时，大部分学生能积极响应，有的学生拿起花生用眼睛盯着看，嘴里还念叨着“这个花生是红棕色的，那个有点偏黄”；有的学生用手反复触摸花生表面，感受着它的粗糙程度；还有的学生甚至把花生凑到鼻子前闻了闻，说“有股淡淡的香味”。通过这个活动