第10课《公共场所的文明素养》第1课时公共场所在哪里

教材分析

本课聚焦“公共场所在哪里”，通过界定公共场所、引导学生列举与分享相关经历，帮助学生认识公共场所的多样性及对生活的意义，是培养学生公共意识、文明素养的基础内容，为后续探讨公共场所文明行为做铺垫。

学情分析

三年级学生日常接触多种公共场所，但对“公共场所”概念的清晰认知不足，且对其承载的生活意义感悟较浅。他们有丰富生活体验，可借交流分享、情境探究，深化对公共场所的理解，提升公共生活感知力。

核心素养分析

（一）政治认同

感受公共场所对社会生活的重要价值，认同“公共生活需共同维护”的理念，增强公共生活参与感。

（二）道德素