基本信息

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文档摘要

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小数的近似数(二)

【教学内容】

教科书第64页例3及课堂活动第2题,练习十七第4~6题及思考题。

【教学目标】

1.进一步理解并掌握求小数的近似数的方法,知道数的改写与求一个数的近似数的区别和联系。

“万”或“亿”作单位的小数后,再求这个小数的近似数。

3.体会求小数的近似数在现实生活中的广泛应用,会用所学知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。

【教学重、难点】

教学重点:掌握把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

教学难点:数的改写与求一个数的近似数的区别。

【教具、学具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、复习引入

同学们,我们学习了把较大数改写成用“万”或“亿”作