基本信息

---

下载

文档摘要

---

《揠苗助长》教学设计曲阜市实验小学王巧

【创设情境】

借助《哪吒2之魔童闹海》的电影效应，把哪吒请进课堂，创设哪吒误触上古封印，导致陈塘关被混沌迷雾笼罩，所有事物陷入混乱循环（如海水倒流、时间静止）。唯有集齐五件“智慧锦囊”（对应五关），破解迷雾核心的乾坤谜题，才能拯救家园。

【教学目标】

1.认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个生字，会写“筋、疲、”2个字，理解并掌握“巴望”、“焦急”“筋疲力尽”等词语。掌握由本课生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说“揠苗助长”意思，能在读中悟出故事的寓意：尊重事物发展的规律，做事不可急于求成。

3.比较句子的不同，能体会词语