10.小狗学叫

【教学目标】

1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗”等多音字。

2.一边读一边预测后面的内容。（重点）

3.预测故事结局，并将自己的预测与原文作比较，体会预测多样性。（难点）

【教学过程】

大单元情境导入

1.教师导入大单元情境，带领学生进入预测实战演练场二。

2.引出新课，这么长的课文该如何读？

活动一：基础知识过关斩将

1.课件出示词语，完成词语游戏。

2.认