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文档摘要

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小学语文“三长语文”教学模式第三次

课题

《灯光》

年级

六年级

学校

设计者

教材简析

本文以“灯光”为题，而灯光在文中具有多种作用。首先，它是贯穿全文的线索，从天安门广场的灯光写起，由他人的赞叹引发回忆：帮副营长在没有灯光的黑夜里划火柴充1射光看书，书中画的正是孩子在灯光下读书的情景；战斗打响后，郝湖营长点然手中的书本，像明灯一样帮助战士们找到了突破口，他也因此暴露位置而销牲；最后又从回忆转目别现实，回到天安门前璀璨的华灯下。其次，灯光特别是电灯，是新时代新生活的象正，“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”正是郝副营长这样的革命先烈憧憬并为之奋平的新生活的缩