◎教学笔记打电话

◎教学笔记

?教学内容

教科书P102~103。

?教学目标

“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。

2.通过画图、表格等多种方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决

实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。

3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。。

?教学重点

探究和理解“打电话”的最优方法及隐含的规律。

?教学难点

探究和理解“打电话”的最优方法及隐含的规律。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、温习旧知识，谈话导入

师：还记得我们四年级上册学习的“数学广角—优化”的知识吗？怎样沏茶才能让客人尽