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摘要

“家乡文化生活”单元属于当代文化参与学习任务群，是统编版高中语文教材中的

新增单元。与传统以课文为主的单元编排不同，它以语文课程为依托、以学习活动为载

体、以学习资源为支撑，通过一系列参与性、体验性、探究性的语文学习活动，引导学

生进行开放式的语文学习。为了落实“家乡文化生活”单元的教学价值并回应教材的编

排意图，教师需要引入新的教学模式。项目式学习以学生为中心，强调在真实的情境中

综合运用多种技能来解决复杂问题，并重视合作学习的过程，为当前的教育变革带来了

新的生机和活力。通过对项目式学习