摘要

劳动教育是国民教育体系的重要组成部分，加强劳动教育不仅是贯彻落实立

德树人根本任务、促进学生全面发展的必然要求，也是学校教育的关键任务和实

施素质教育、开展高质量育人的内在需求。为了更好地推进劳动教育的开展，近

年来相关政策提出要在学科专业中渗透劳动教育以拓宽和创新其实施路径。学科

教材肩负传递国家主流意志和培育学生价值观的使命，因而成为跨学科渗透实施

劳动教育的重要载体。

学科教材渗透劳动教育作为一项关联多门学科的系统化工程，是指为了更好

地提升学生的劳动素养，借助学科教材来呈现劳