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文档摘要

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摘要

文章以初中语文演讲单元情境教学为研究对象。统编初中语文教材设置演讲单元，

作为“活动·探究”单元的重要组成部分，旨在帮助学生掌握演讲文体知识，学习演讲

稿写作方法，提高公众场合表达能力，也是促进教师教学方式、学生学习方式转变的有

益尝试。将统编初中语文教材与人教版教材对比，对演讲单元编排情况、选文特点进行

分析，发现演讲单元在选文编排、组织方式上存在差异，演讲单元强调“活动性”，选

文特点包括：抒情性、议论性、叙述性、阐释性四方面。在此基础上，论述初中语文演

讲单元运用情境教学的价值，包括：