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文档摘要

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思政融入技能训练的实施途径探索

1?思政融入技能训练存在的问题

（1）主观认识不到位。新时代人才的核心内涵是职业素养，部分指导教师对新人才观没有正确认识，对思政教育的重要性没有真正理解，导致思政没有延伸到技能训练中去。他们认为只要学生掌握了知识和技能就是人才，教师也就完成了培养人才的任务，所以整个教育过程中的思政是无足轻重的甚至可有可无。

（2）责任意识不明确。指导教师在思想上仍然被升学率和就业率所束缚，被比赛成绩蒙蔽了眼睛，在教育活动中割裂了思政与技能的密切关系，造成“德”“技”严重脱节。认为思政只是德育课和德育教师的职责，是专业理论课教师的任务，而指导教师的责任就是传授技能，学生比赛获奖就