一、
1．了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2．掌握电阻的串并联的计算。
3．知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4．了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。
5．掌握表头改装为常用电压表和电流表的原理，能够计算分压电阻和分流电阻的阻值。
二、
知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。利用分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生的实际问题解决能力，应用所学物理知识。
三、情感、
本节课旨在通过教学活动培养学生的应用意识，引导学生关注实际问题，并鼓励他们将所学物理知识应用于实践。
1．熟练掌握串并联电路的特点。
2．电阻的串并联的计算。
表头G改装为大量程电压表V和电流表A的原理，同时涉及分压电阻和分流电阻的计算。
一、复习提问、
教师：什么是电路的串联？
学生回答：把几个导体元件依次首尾相连的方式。
教师：什么是电路的并联？
学生回答：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路的方式。
教师：在初中阶段，我们已经学习了串联和并联电路的基本概念。本节课我们将深入探讨串并联电路中各部分电流的特性。电压及电阻的关系。
二、
串联电路各处的电流相同。
并联电路的总电流等于各支路的电流之和。
串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。
并联电路的总电压与各支路的电压相等。
根据，，得：
则：
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。
根据，，得：
则：
并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。
学生讨论：
①几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一。
②若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻。
③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大。
④若并联的支路增多时，总电阻将减小。
⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。
例题1：在如图所示的电路中，接入四盏灯，其中L1和L2的电阻均为2Ω，L3和L4的电阻均为4Ω。接通电路后，四盏灯的电流之比为I1:I2:I3:I4=。
3．怎样判断串联电路和并联电路？
串联电路和并联电路是电路连接的两种基本形式。识别电路中用电器的连接方式，需依据串联和并联电路的基本特性进行判断。具体方法是：
（1）定义法：分析电路中用电器的连接方式，串联时各元件依次相连，而并联时则并排连接于电路两点之间。
（2）电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联。电流在某点分支，干路电路中的电流分成多股支路电流，最终在另一点汇合。这些支路电流通过并联连接的用电器。
（3）开路法：在串联电路中，若任一用电器开路，则其余用电器无电流通过；而在并联电路中，即便任一用电器开路，其他用电器仍可正常供电，彼此互不影响。
1．构造（从电路的角度看）：表头本质上是一个电阻，同样遵循欧姆定律。其与普通电阻的区别在于通过表头的电流可通过刻度盘直接读取。
2．原理：
①内阻Rg：表头的内阻。
②满偏电流Ig：
③满偏电压Ug：电表指针偏转至最大角度时的电压，与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg，因而若已知电表的内阻Rg，则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值，即电流表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。
例1．有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
引出结论：在表头串联一个阻值较大的电阻。
提问：计算出以下几个值：
例2．有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～0.6A的电流表，要并联多大的电阻？改装后的电流表内阻多大？
引出结论：在表头上并联一个阻值较小的电阻。
提问：计算出以下几个值：
三、
在图中，AB间的电压恒定为30V。通过调整滑动变阻器触头位置，可以调节CD间的电压。UCD的变化范围是（）。
答案：
2．有一满偏电流Ig=5mA，内阻Rg=400Ω的电流表G，若把它改装成量程为10V的电压表，应__________一个__________Ω的分压电阻，该电压表的内阻为__________Ω；若把它改装成量程为3A的电流表，应__________联一个__________Ω的分流电阻，该电流表的内阻为__________Ω。
答案：串16000.668并0.667
3．如图所示为一双量程电压表的示意图。已知电流表G的量程为0~100μA，内阻为600Ω，则图中串联的分压电阻R1=________Ω，R2=________Ω，两种电表的总电阻分别是________Ω、________Ω。
答案：4.94×1041055×105
4．利用两只完全相同的电流表分别改装成量程更大的电流表和电压表，将它们串联接入电