靶向赋能：高中英语学困生词汇学习策略培训体系构建与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，承担着培养学生英语综合运用能力的重任。然而，当前高中英语教学现状却不容乐观，其中英语学困生的存在是一个亟待解决的突出问题。

英语学困生是指在英语学习过程中，尽管付出了努力，但仍在语言知识、语言技能、学习策略等方面存在明显困难，学习成绩难以达到教学要求的学生。在高中英语学习中，词汇作为语言的基本单位，是构建语言大厦的基石，对学生的英语学习起着举足轻重的作用。英国著名语言学家D