18我的白鸽;1.默读课文，了解作者和白鸽之间的情感联系。

2.圈点勾画重要语句，感受作者通过白鸽寄托的情怀，体会文章的思想内涵。

3.体会作者对美好生命的尊重与追求，树立亲近自然、尊重生命的意识，丰富生命体验。

;;;;;探索发现;;;活动：默读课文，摘录文中与白鸽相关的信息，为“我的白鸽”画像。;活动、再读课文，划分层次，摘录关键词句，简要概括作者的养鸽经历。;活动、细读课文，结合“我”的养鸽经历梳理文章的情感脉络。;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋”，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗？;又是一个美丽的早晨，我在往