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文档摘要

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破茧成蝶：高中生英语词汇学习中元认知策略的实证探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国高中生而言，英语学习不仅是学校教育的关键组成部分，更对未来的学业发展和职业规划有着深远影响。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确规定，高中毕业生应掌握3500个左右的单词以及一定数量的习惯用语和固定搭配，这充分体现了词汇在高中英语学习中的核心地位。词汇作为语言的基石，是构建语言大厦的基本单位，对提升学生的语言综合能力起着不可替代的作用。

丰富的词汇量能使学生在听力、口语、阅读和写作等方面更加得心应手。