《比较运动的快慢》教学设计-2025-2026学年北师大版（北京）初中物理八年级(全一册）

一、核心素养目标

物理观念

1.理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义、公式和单位，能用速度公式进行简单计算。

2.了解匀速直线运动和变速直线运动的概念，能通过实例区分这两种运动形式，知道平均速度可以粗略描述变速直线运动的快慢。

科学思维

1.通过对生活中物体运动快慢比较方法的分析，抽象出速度的概念，培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力。

2.运用速度公式解决实际问题，学会将实际问题转化为物理模型，提高学生的建模能力和推理能力。

3.在探究物体运动快慢的过程中，体会比值定义法