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摘要

古诗词体式完备，内容富赡，情感深邃，是中华优秀传统文化的重要组成部分。同

时，古诗词在部编版高中语文教材中占据重要位置，是教师教学与学生学习的重要对象。

古诗词本身所具有的凝练的语言、协婉的音韵、蕴藉的情感和独特的意境等蕴含着丰富

的审美元素，对于帮助学生提升核心素养具有重要意义。基于此，本研究以实践美学作

为古诗词审美鉴赏教学的基础理论依据，探索高中古诗词审美鉴赏教学的深入实施路径。

论文共分为五个部分：绪论部分主要梳理了目前高中古诗词审美鉴赏教学的研究现

状，分析了进行高中古诗词审