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数字化平台在公共艺术音乐课程中的实践价值

引言

虽然信息技术为音乐教育带来了许多便利，但其实施过程中仍面临诸多挑战。教师对于信息技术的掌握和应用能力存在差异，部分教师的传统教学理念较为固守，可能无法充分发挥信息技术的优势。

信息技术为公共艺术课程的跨学科融合提供了技术支持。通过跨平台的资源整合，艺术教育可以与其他学科如科学、历史、哲学等相结合，形成更加多元化的课程内容。例如，通过数字技术展示历史艺术作品、科学原理的艺术体现等，拓宽了艺术学习的维度。

随着技术的不断创新，未来信息技术在音乐教育中的应用将更加普遍和深入。人工智能和大数据技术的结合，