《密度》教学设计-2025-2026学年北师大版（北京）初中物理八年级(全一册）

核心素养教学目标

物理观念

理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性，能阐述密度的物理意义。

知道密度的公式和单位，会进行密度单位的换算，能利用密度公式进行简单计算。

了解常见物质的密度大小，能通过密度表获取相关信息，并能解释生活中与密度有关的一些物理现象。

科学思维

通过实验探究，学会运用控制变量法研究物理问题，培养学生的逻辑思维能力。

从实验数据的分析处理中，归纳得出同种物质质量与体积的关系，以及不同物质质量与体积比值的特点，进而建立密度概念，提升学生的归纳推理能力。

能运用密度知识进行分析、比较、判断，解决