《测量固体和液体的密度》教学设计-2025-2026学年北师大版（北京）初中物理八年级(全一册）

核心素养教学目标

物理观念

学生能够深刻理解密度是物质的一种特性，进一步明确密度的概念，即密度是物质单位体积的质量（ρ=m/V）。

知道测量密度在生活、生产和科学研究中的重要意义，如鉴别物质、选择材料等。

科学思维

通过实验探究过程，学会运用控制变量法、等效替代法等科学研究方法。例如，在测量固体密度时，用排水法测量不规则固体体积运用了等效替代法。

能够根据实验数据进行分析、归纳和推理，得出合理的实验结论，培养逻辑思维能力。

科学探究

经历测量固体和液体密度的实验探究过程，包括提出问题、设计