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文档摘要

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培养内科学课程思政教学团队的协同创新能力

说明

利用信息技术手段，教师能够为学生提供个性化的学习反馈。通过数据分析，教师可以了解学生在学习过程中的思政认知情况，根据不同学生的需求和理解情况进行针对性的引导与互动。这不仅提高了教育的精准性，也增强了学生的参与感。

内科学课程作为医学专业的基础课程之一，不仅肩负着培养医学人才的责任，同时也要引导学生树立正确的价值观与世界观。课程思政的核心内涵在于通过专业课程的教学，融入思想政治教育的理念，使学生在学术知识的学习过程中，形成对社会责任感、职业道德等方面的认知与理解。

利用信息技术手段，可以更加灵活地设