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《康复功能评定技术》
实训指导书
课程名称：康复功能评定实训
课程代码：
适用专业：康复治疗技术专业
目录
TOC\o1-3\h\z\u第一部分实训概述 1
一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境 1
二、实训内容和时间安排 1
三、实训报告要求 1
四、实训成绩评定、考核办法 1
第二部分单元实训 3
实训（项目）一关节活动度评定 3
一、实训目的 3
二、知识要点 3
三、素材准备（所需材料、设备、工具等） 3
四、实训内容 3
五、实训步骤 3
六、注意事项（或操作要点） 4
七、参考效果（可选） 5
教师评判 5
八、拓展训练与思考 5
九、考核办法（量化表格） 5
实训（项目）二肌力评定 7
一、实训目的 7
二、知识要点 7
三、素材准备（所需材料、设备、工具等） 7
四、实训内容 7
五、实训步骤 7
六、注意事项（或操作要点） 9
七、参考效果（可选） 10
八、拓展训练与思考 10
九、考核办法（量化表格） 10
实训（项目）三肌张力评定 12
一、实训目的 12
二、知识要点 12
三、素材准备（所需材料、设备、工具等） 12
四、实训内容 12
五、实训步骤 12
六、注意事项（或操作要点） 12
七、参考效果（可选） 13
八、拓展训练与思考 13
九、考核办法（量化表格） 13
第三部分综合实训 14
一、 实训目的 14
二、 知识目标 14
三、 能力目标 14
四、 素材准备（所需材料、设备、工具等） 15
五、实训内容与步骤 15
七、其拓展思考 16
第一部分实训概述
一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境
PT床，评估表,医用手套
二、实训内容和时间安排
序
号
实训内容
学
时
备注
1
实训一关节活动度评定
4
2
实训二肌力评定
4
3
实训二肌张力评定
4
综合实训
18
三、实训报告要求
根据调试结果，写出调试分析报告
写出本次实训的心得与体会
四、实训成绩评定、考核办法
项目
要 求
应得分
扣分
得分
说明
素质要求
仪表大方，举止端庄，态度和蔼
5
10
服装、鞋帽整齐
5
操
作
前
准
备
治疗师
遵照医嘱要求，对患者评估正确、全面
5
20
洗手消毒
5
患者
核对姓名、是否为自己的患者
5
取正确体位
5
操
作
流
程
解释
介绍并解释，取得患者配合
5
35
初步
评估
通过“问、听、看”初步了解患者基本情况
5
判断
患肢
让病人分别同时平抬上、下肢（判断出乏力肢体）
10
具体操作
1.对患者患肢进行正确的康复治疗操作，注意手法的准确、轻柔、不应引起患者疼痛及代偿反应
2.治疗过程中应不断用语言或肢体激励患者，并注意观察患者的反应，必要时让患者休息片刻
3.每组动作重复2-3组，每组10-20次
15
操作后
整理
整理床单位，为患者整理衣物
3
15
清理用物，归还原处，洗手；
5
评价
嘱患者休息片刻，观察患者有无异常反应
5
记录
按要求记录及签名
2
技能熟练
操作熟练、态度和蔼
5
20
理论提问
回答全面、正确。
15
合计
100
五、参考资料（参考书、网络资源等）
康复功能评定技术实训指导书
第二部分单元实训
实训（项目）一关节活动度评定
一、实训目的
1.能熟练完成关节活动度评定的具体操作；
2.熟悉关节活动度评定的注意事项
二、知识要点
关节活动度评定操作方式
三、素材准备（所需材料、设备、工具等）
PT床，量角器，记录表
四、实训内容
大关节活动度评定
五、实训步骤
教师选择一名学生做模特，示教具体的康复治疗及训练方法，学生观摩；
（1）患者取舒适、放松体位，肢体充分放松。
（2）按病情确定运动顺序，由近端到远端(如肩到肘，髋到膝)的顺序有利于瘫痪肌的恢复；由远端到近端(如手到肘，足到膝)的顺序有利于促进肢体血液和淋巴回流。
（3）固定肢体近端，托住肢体远端，避免替代运动。
（4）动作缓慢、柔和、平稳、有节律，避免冲击性运动和暴力。
（5）操作在无痛范围内进行，活动范围逐渐增加，以免损伤。
（6）用于增大关节活动范围的被动运动可出现酸痛或轻微的疼痛，但可耐受；不应引起肌肉明显的反射性痉挛或训练后持续疼痛。
（7）从单关节开始，逐渐过渡到多关节；不仅有单方向，而且应有多方向的被动活动。
（8）患者感觉功能不正常时，应在有经验的治疗师指导下完成被动运动。
（9）每一动作重复10～30次，2