PAGE
《康复护理实训1》
实训指导书
课程名称：康复护理实训1
课程代码：
适用专业：康复治疗技术
目录
TOC\o1-3\h\z\u第一部分实训概述 1
一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境（可选或自拟） 1
二、实训内容和时间安排 1
三、实训报告要求 2
四、实训成绩评定、考核办法 2
第二部分单元实训 3
实训（项目）一身体结构和功能障碍患者康复治疗 3
一、实训目的 3
二、知识要点 3
三、素材准备 4
四、实训内容 4
五、实训步骤 4
六、注意事项（或操作要点） 4
七、参考效果（可选） 4
八、拓展训练与思考 4
实训（项目）二活动障碍患者康复治疗 7
一、实训目的 7
二、知识要点 7
三、素材准备 7
四、实训内容 7
五、实训步骤 8
六、注意事项（或操作要点） 8
七、拓展训练与思考 8
实训（项目）三参与障碍患者的康复治疗 11
一、实训目的 11
二、知识要点 11
三、素材准备 11
四、实训内容 11
五、实训步骤 12
六、注意事项（或操作要点） 12
七、拓展训练与思考 12
实训（项目）四辅助治疗与环境调试治疗 15
一、实训目的 15
二、知识要点 15
三、素材准备 15
四、实训内容 15
五、实训步骤 16
六、注意事项（或操作要点） 16
七、拓展训练与思考 16
PAGE
PAGE1
第一部分实训概述
本课程是康复治疗技术专业拓展课程体系中的《康复护理实训2》课程，属于专项能力训练课程，也可作为康复治疗技术专业的基础课程。是一门应用性、实践性较强的课程。
本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有康复治疗技术的意识、评定、作业治疗能力，为学生将来从事实际的康复治疗工作奠定良好的基础。。
一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境
教学设备设施配备要求
（1）多媒体教室：采光良好，现代化教学设施齐全，配置多媒体教学及信息处理设备1套（含计算机、投影仪等）等。
（2）教学模拟病房：模拟床单位20个，配齐床单位物品，有姿势矫正镜、插板、手腕功能综合训练器等辅助设施等。倡导学生充分利用课余时间进行训练。
（3）教学模型设备：包括关节活动度量尺、治疗床、治疗椅、普渡钉板评估工具、拼图、ADL评估量表等
（4）实习基地的相关医院各临床科室、门诊、急诊科及病区。
二、实训内容和时间安排
序
号
实训内容
学
时
备注
1
实训一构音障碍康复治疗
8
2
实训二失语症康复治疗
8
3
实训三语言发育迟缓康复治疗
8
4
实训四口吃康复治疗
8
三、实训报告要求
根据调试结果，写出调试分析报告
写出本次实训的心得与体会
四、实训成绩评定、考核办法
项目
要 求
应得分
扣分
得分
说明
素质要求
仪表大方，举止端庄，态度和蔼
5
10
服装、鞋帽整齐
5
操
作
前
准
备
治疗师
遵照医嘱要求，对患者评估正确、全面
5
20
洗手消毒
5
患者
核对姓名、是否为自己的患者
5
取正确体位
5
操
作
流
程
解释
介绍并解释，取得患者配合
5
35
初步
评估
通过“问、听、看”初步了解患者基本情况
5
判断
患肢
让病人分别同时平抬上、下肢（判断出乏力肢体）
10
具体操作
操作手法正确、规范、有效，角度、力度适宜，过程熟练
15
操作后
整理
整理床单位，为患者整理衣物
3
15
清理用物，归还原处，洗手；
5
评价
嘱患者休息片刻，观察患者有无异常反应
5
记录
按要求记录及签名
2
技能熟练
操作熟练、态度和蔼
5
20
理论提问
回答全面、正确。
15
合计
100
五、参考资料（参考书、网络资源等）
参考教材：庄洪波李泽云王平主编的中国医药科技出版社《作业治疗技术》
第二部分单元实训
实训（项目）一构音障碍康复治疗
一、实训目的
1.能够熟练使用评估工具或仪器对各类身体结构和功能障碍患者进行评估。
2.能够准确地记录评估结果。
3.能对评估结果进行分析，并制订个性化的作业治疗方案。
4.能够对常见身体结构和功能障碍患者进行康复训练。
二、知识要点
上肢及手是人体中最为灵活的运动器官，是人类学习、劳动、工作、日常生活中使用频率最高：运动方式最灵活的工具，同时也是人类表达思想、创造价值、政道世界的主要工具。在日常生活中上肢和手通过协同作用完成绝大部分的具体任务。手的运动形式多种多样，目前认为手主要具有三大功能模式：力性抓握(powergrip)、精细抓握（precisi