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流行病学课程思政建设与实践思考

前言

流行病学课程不仅仅局限于生物医学或公共卫生领域的专业知识，它同时要求学生具备较强的综合性思维能力。在思政教育的融入下，学生不仅能够从科学与技术的角度看待健康问题，还能够从社会、伦理和道德的角度进行反思与判断。这种跨学科的融合，有助于培养具备社会责任感的全方位人才，能够在不同领域中发挥作用。

流行病学思政教育的核心目标之一是强化学生对流行病学理论的认知，特别是在掌握基础知识的通过思政教育引导学生深化对社会责任与公共健康的理解。这一目标不仅限于传授流行病学知识，还包括通过课堂教学、专题讲座等形式，培养学生的社会