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文档摘要

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以衔接理论赋能大学英语阅读教学的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化不断推进的时代背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键构成部分，对于培育具备国际视野与跨文化交流能力的高素质人才发挥着核心作用。而阅读教学在大学英语教学中占据着举足轻重的地位，是培养学生语言综合运用能力的重要途径。《大学英语教学大纲》明确指出，大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力以及一定的听、说、写、译能力，使他们能够运用英语进行有效的信息交流。在各类英语水平测试中，如大学英语四、六级考试，阅读理解部分所占的分值比重通常较高，这充分体现了阅读能力在英语学习中的重