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构建多元化的课程思政教学模式

引言

随着社会的快速发展，传统的思政教学模式面临诸多挑战。单一的理论授课方式已无法适应现代学生的需求。课程思政的创新要求教学内容更具时代感，能够体现国家和社会发展中的现实问题与青年学生的关切。创新不仅体现在教学方法上，还包括对思政内容本身的更新与丰富。

教师是课程思政教学的核心，其思想政治素质直接影响到教学效果。因此，在构建多元化课程思政教学模式的过程中，应加强师资队伍建设，提升教师的思想政治素质。教师不仅要具备扎实的学科专业知识，还要具备较强的思政教育能力和意识，能够将思政教育有机融入到各类学科教学中。为此，高校